彭晓冉【视频】哪怕最后没有成为音乐专家，就像迈克所说的那样，至少可以让他们成为更好的人！－记美国联邦钢琴体系、考核体系落户杭州首次培训会！-音珈艺术

彭晓冉【视频】哪怕最后没有成为音乐专家，就像迈克所说的那样，至少可以让他们成为更好的人！－记美国联邦钢琴体系、考核体系落户杭州首次培训会！-音珈艺术

彭晓冉美国联邦教学法培训
专家团队介绍

Dr.James Michael Kirkendoll (迈克尔·柯肯多尔）
现任职位：
美国堪萨斯州立大学音乐学院副教授，国际当代音乐基金会主席（International Foundation Contemporary Music )意大利科尔唐纳新音乐节（cortona session )创始人、总裁。
个人学历：
美国堪萨斯州立大学钢琴演奏博士学位（DMA）、学士学位、
美国纽约Manhattan曼哈顿音乐学院硕士学位
演奏经历：
活跃的钢琴家，持续在美国各大城市，法国，意大利，新加坡，中国等地每年举办个人独奏会以及室内音乐会。他的课题为“音乐美食”（Musical Gastronomy）大型音乐会曲目涵盖斯卡拉蒂海顿，贝多芬，勃拉姆斯，德彪西，艾夫斯，勋伯格，里盖蒂，采夫斯基以及多位在世作曲家的作品。乐评家惊叹：“超群的智力！”“非凡的技术能力”和“发人深省的展示”。
获奖经历：
2009 获美国钢琴协会（Amer ican Pianists Association Classical Fellowship Awards）大奖
任教经历：
多年大学专业教学经验，尤其擅长近代作品的解读和演绎。每年夏季奔走与多个音乐节和夏令营，热衷培养青少年音乐家。他培养的学生多少在美国国内和国际比赛中获奖。他带的研究生更在近现代音乐的演奏和研究中成绩卓越。

JIE BU(卜劼)教授
现任职位：
USMCE美国联邦音乐考级中国总代表，美国内华达艺术学院院长。
个人学历：
美国内华达大学（UNLV）钢琴演奏、作曲双硕士学位
上海音乐学院钢琴系钢琴演奏学士学位
任教资历：
现任美国内华达艺术学院院长；曾任内华达大学音乐系钢琴教师，中央音乐学院钢琴系钢琴教师，拉斯维加斯“绿谷音乐夏令营”教授，犹他大学国际青少年音乐夏令营教授，广州“中央音乐学院钢琴培训中心”教师。
任职资历：
曾任内华达交响乐团钢琴演奏员，内华达歌剧院艺术指导。
个人获奖：
2009,2013两度获美国教育部颁发的“杰出教师总统奖”；内华达大学音乐学院协奏曲比赛第一名（1991），美国“纽约人寿作曲比赛“第一名（1993），历年美国参议员，众议员，内华达州政府，市长等办颁的杰出贡献奖若干。
教学活动：
美国加州，犹他州，内华达州，堪萨斯州等讲学，大师班比赛评委；”国际钢琴教学法“专题发言者；“美国最有成就的钢琴教育家”采访录作者（待发表）；乔治-桑德尔著《钢琴演奏法》翻译者（待出版）中国北京，广州，上海，厦门，青岛，成都等地讲学，大师班。文章发表于《Nevada Music Teachers Journal》，《钢琴艺术》等。
教学理念：
谙读大学前钢琴学生各阶段的教学法。主张以运动学的原理解决钢琴基本功问题和音乐问题，教材、教学方式因人而异，鼓励学生以乐为友，择业自由。
第一天培训课期间，临下课时，迈克儿教授随手一弹，就有这样的效果！
这可不是大三角钢琴的效果，只是一台立式钢琴哦！！！

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关于国内考级现状与误区
说起考级，很多为了表示自己很理性的家长，已经进入了一种误区，有些家长，用自己只要培养培养，并不参与考级，来表明自己的先见之明。也有一部分家长，仍然为了所谓的考级证书，继续虎妈威逼，为了证书，为了仅仅只是枯燥的弹奏出考级曲目，而在陪伴练琴！为什么折射出了这样的现状，为什么部分家长那么惧怕考级，其实都是因为国内还不健全的考级模式，以及不够人性化的现状，让广大家长失去了耐心。
对于国内的考级，只有一个演奏曲目，光是技艺上的展示，于是只要弹奏指定级别的相应曲目即可，更有很多心急的家长，以及给老师压力，认为好的老师，就有更快的进度可以使孩子弹奏更难的级别，以及曲目！于是很多立场不够坚定的老师，以及没有经过教学法培训的老师们，便开始揠苗助长，孩子的基础没有打好，没有感知音乐是什么，节奏是什么，没有做好基础教学，便已经开始为考级做准备了，这意味着可能您的孩子需要花上几个月甚至半年的时间去练习那么几首为了考级而考级的曲目。这也导致了一系列后续问题的发生，琴童对钢琴产生厌倦抗拒心理，基础问题没有解决，根基没有打好，后期学习进度缓慢，甚至一度处于瓶颈期，失去了真正学习音乐、学习钢琴的美好意义，最终导致放弃学琴。
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跟着美国联邦钢琴教学体系学习，再到每年一度接受来自美国专家评审组的考核，我的孩子可以收获什么？
从小学习音乐，想体验美式教育，接触美式教学法和运用美式教材，那么就选择USMCE吧！美国联邦音乐考级（U.S Music Certification Exams）是遵循美国正规音乐教育的音乐教育体系。它与国内考级不同，依托美式精英教育为基础，致力于音乐教育研究，力求做到技巧科学化，技能全面化，选曲多样化。除了检验学生演奏，还注重培养考生综合音乐能力，包含演奏、视奏、听力、即兴等。全方位多角度提升学生的音乐素养。参加完美国联邦音乐考级的学生，将会在音乐学习方面达到一个质的飞跃。
如果想激励孩子学琴的热情，充分发挥孩子的音乐潜力，那么USMCE更是不二之选！
美国联邦音乐考级（U.S Music Certification Exams）拥有超过125年历史的教学文化历史，对美国本土有着重大贡献，教材采纳最新的科研成果，教学理念先进。已有成千上万的音乐学子得益于此考级系统，成就他们的音乐梦想。如果你想获得更多演出机会，美国联邦音乐考级每年将会举办各种音乐会，让你与来自世界各地的琴童同台演出；如果你想参加比赛，获取更多比赛经验，我们每年也会举办各类国际性比赛，让你登上世界舞台。如果你想结识更多小伙伴，那么赴美夏令营将会让你认识更多与你同样优秀的朋友，一同学习，同成长。美国联邦音乐考级全力打造世界顶级文化交流平台，给予学生最好的机会，助你成功走向世界。
出国深造与否，美国联邦音乐考级都是最佳选择
首先我们讲一下有出国留学打算的学生们。通过美国联邦音乐考级8级以上的学生，可以获得一份由美国联邦音乐考级主席亲笔所写的入学北美大学的推荐信(recommendation letter)。（关于推荐信可以参考美时美刻|这份东西居然决定你去美国留学的成功率？）这封正式推荐信可以使你在入学美国大学时获得强大助力。即使你最终去国外留学时不选择音乐专业，这封推荐信亦可以作为一个艺术加分的项目，帮助你入学其他专业的大学。而且选择美国联邦音乐考级的学生，在经过考级的音乐培养之后，所积累的音乐素质也将会显现出来，对于出国之后的学习发展也是益处多多。
没有出国打算的学生，美国联邦音乐考级强大的音乐综合能力培养也能让你获益匪浅。学生不仅有机会体验和演奏传统的古典音乐作品，同时还涉猎更多的现代作品、即兴演奏以及综合运用方面的训练。美国联邦音乐考级是历史悠久、教学理念先进、考级系统成熟、教材完善、考核制度严谨且遵循美国正规音乐教育的音乐教育体系，在此体系下，帮助老师教起来顺手，学生学起来顺心，考起来顺利。在经历了美国联邦音乐考级的熏陶之后，也能让你在国内音乐考级的大环境下脱颖而出。
来自华数传媒的采访报道！

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老师眼中美联邦考级的独特之处
在与两位专家教授深入交流，了解美联邦考级系统后，会发现美联邦考级的内容和形式上来说能够避免这种局面的发生，其考核更具综合性，主要考核分为三大部分“performance " （表演乐曲）“Technic" （技巧练习）"skills"（综合能力）这对老师的教学也有一定的要求，老师必须要注重综合素质的培养，全面基础地为琴童打好根基。而不是单一地练习弹奏，每年8月负责考核的考官从美国总部过来，考核更具公平公正性，运用国际先进教学体系，能够让琴童在学习中会收获更多乐趣，真正打开音乐的大门，学会欣赏和理解音乐。
来自杭州电视台的采访报道！

培训后，老师眼中先进的教学法
在教授学生时，能够更运用最恰当的方法让学生掌握难点，课堂氛围十分活跃，学生自然融入其中思考动手动手。课程兼具人性化，兼顾到不同孩子的成长发育特点，选取不同难度技巧，多元化风格的选曲让孩子能够感受更多音乐风格。其中就包括了美国独特的blues 和Jazz 音乐风格，对学员来说十分新鲜有趣，学习兴趣会大有提高。教学方法里很值得一提的是美联邦独特的“rotation"演奏技巧，更符合运动学原理，提倡手指手腕自然运动，直接解决了很多手指技巧问题。


培训后，老师眼中美联邦教学法?考级认证平台的优势
选择美联邦对于学员来说拥有更大的平台，更多的学习机会，美联邦师资队伍十分庞大，来自欧美各地优秀顶尖教授、钢琴家，教学研发团队是以Dr. Scott Mcbride Smith（USMCE美国联邦音乐考级主席）为首等一大批顶尖音乐大师，美联邦考级每年会举办大型活动，优秀学员可赴美参加比赛，获得国际认可，得到美国一流的钢琴专家教授指导，国内各城市代表处也会定期开展大师讲座、音乐会等学习机会，对于老师来说也同理，老师能够有获得加入美国联邦平台年会的资格，与众多名家大师交流学习，学术研讨会、钢琴大赛观摩、以及音乐会观摩、美国一流的音乐学院参观交流等等，并受邀参加每年的上海国际乐器展的中国年会，打开教学思路，提高教学水准以及国际业内更高眼界。




杭州站首次教师培训总结分享


美联邦培训感想
首先，对这次培训受益匪浅，有很大的收获。一直以来，包括在上学时期，接受的都是欧洲的国家的理念，教学法比较多。对美国的教学法略知一二，但是也只是在音乐启蒙方面，真正在钢琴教学法上的还不是很多。所以这次培训确实非常实用。对美联邦考级的理念非常认同，不光光是在钢琴演奏上，还有音乐能力的培养，很有北美音乐教育的感觉。因为发现了他们很注重节奏训练，而且节奏的类型又是切分，附点比较多。这个和它们在乐曲上选择爵士，蓝调，这种曲子有很大联系的，美国是受爵士乐非常深的，所以也是从基础的时候就要放很多这类的培养。虽然在英皇的考级中也有爵士，但是好像没有美联邦重点。
再来就是在技巧这个类别上，美联邦是非常细致的。从简单的，到难的，而且不是传统意义上的音阶，琶音，和弦，是非常实用的一套技巧，这个倒是和菲伯尔的有点类似。不枯燥，不守旧。
还有就是综合能力这一项，也很不错。是一套非常完整的教学体系。视奏，视唱，节奏摸拍，都是一步一步，从简单到复杂，循序渐进，很有方法的一套教学法，适合学以致用。
另外，还想说一下对于我们幼儿钢琴体系和美联邦考级的衔接问题。幼刚体系整体来说是还是适应这个考级的，但是还是需要添加很多东西的。从目前的教案来看的话，弹奏的进度还可以，但是其他能力的训练相对来说弱了一点，因为我们主要还是在教乐曲。比如视唱，节奏拍打等，可以把进度加快一点。然后就是在什么时候加入考级的乐曲，这个问题也已经问过卜老师，他给的建议是类似小汤完成第3册，菲伯尔完成第1册，那幼刚的话，可以是在第二学阶，这个是乐曲的部分，但是在节奏，视唱，第一学阶就可以运用考级的教学法来教了。总的来说，我们的内容和进度是可以再做一些调整的。（个人观点）
还有一个就是对于迈克尔教的几个教学方法，比如旋转演奏法，确实很不错，个人觉得还是很不错的一个方法，我自己也练习了一下，确实肢体很放松，声音不是死的，那这个方法老师们喜不喜欢用，还是要制定统一的方法的。另外一个就是音阶转指，迈克尔教了我们移动手指，也是很不错的，这样的教学方法，我们希望可以不断的学习，不断的学以致用。
重回校园的感觉，学习再学习！人生最幸福的，莫过于校园的学习生活！



















美国联邦杭州代表处联系电话：
13777869636赵老师 13486111957李老师