彭晓冉【视频】大咖齐聚，“中国创课”在宁波（看鄞州的教育已经如此新潮）-鄞州教育

彭晓冉【视频】大咖齐聚，“中国创课”在宁波（看鄞州的教育已经如此新潮）-鄞州教育

彭晓冉
在同一时间，来自各个不同角落的教育同行汇聚在同一个城市——中国宁波，
在同一时间，来自多重不同旋律的教育之声交织在同一个舞台——中国创课，
这是一场视觉与听觉的冲击，
这是一场教育与科技的结合，
这是一场教育与未来的对话，
“时尚、匠心、品味”的气息在此飘扬……

日前，宁波市实验小学校长联谊会、湖南省新教材有限责任公司和浙江省美术名师名校长联盟联合主办的“中国创课”小学美术跨界拓展课程展示活动在宁波艺术实验学校举行。
中国创课主张将一种新的教学想法化为教学现实，即“创课=新的想法+做法”，不只是1+N，更多的是从0+N，它旨在探索自然生长创课的奥秘、探究自然生长办学理念的规律；共享轻负高质的生态课堂情景、创意无穷的校园文化。

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开幕授牌仪式

▲宁波市教研室章才根主任做报告
▲华师大宁波艺术实验学校陈伟忠校长致辞
▲中国创课·美术教育联盟揭牌仪式
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专家创课论坛
两天的活动中，四位学术专家崔卫、郑艳、周信达、俞莉莉分享了《中国基础美术教育的宁波现象》、《新课程评论的百家争鸣》和关于创课的观点。
▲《中国美术教育》副主编 崔卫

▲《新课程评论》执行主编 郑艳

▲浙江省特级教师、鄞州长丰学校负责人 周信达

▲宁波市名师、海曙区美术教研员 俞莉莉
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传统经典未来
本次创课活动在传统跨界拓展、现代跨界拓展和未来跨界拓展三个篇章中展开。
▲浙江省特级教师、鄞州区美术教研员陶育义老师向大家诠释了一种全新的儿童美术课程——APT课程（Art+Play+Think）。课程凸显美术课程的艺术性与美感，以美术游戏为载体，承载美术学科的知识、技能与审美要素，用“玩”的形式构建教学过程，充分激发孩子们主动参与的热情和学习兴趣，从而更好地培养他们的想象力和创造力，并让他们真正享受艺术学习的乐趣和童年的快乐。
▲长三角最具影响力校长、浙江省美术名师名校长联盟秘书长、鄞州区华泰小学教育集团许颖校长向大家展示《“心”理念下的微电影创课与校园空间创课》，他们通过自媒体时代自管理、自教室、自专业、自媒体、自发表的自然生态学习创作情景及创中有创的循环创意创建，呈现从现代社会需求出发自然生长的新型创课。他们用色彩、材料、文化创时尚、匠心、品味的校园文化空间，用跨界统整创项目式课程建设，点燃着每一位师生的“心灯”。
▲宁波艺术实验学校、省教坛新秀余应勇老师向大家介绍了传统经典艺术跨界创课。
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创课课程展示
A
让经典与课程共行
宁波艺术实验学校在中国创课的舞台上呈现经典——“纸为媒”， “百变折纸、古法造纸、纸浆智造、创意纸浆、缤纷染纸、剪纸工坊、衍纸部落、纸板拓印、纸型纸塑和纸最心迷”。当“纸”与“艺术”相融时，传统与经典也相融于水中。它向我们传递的是在传统经典中寻找现代和未来发展的中国元素，建立文化自信和发扬工匠精神。
B
让创课与未来共舞
浙江省教坛新秀、省优质课一等奖、全国有突出贡献培训专家称号获得者王瑜老师向大家展示全新的APT课程，艺术、游戏、想象的三合一得以完美诠释。
“当一个镜头遇见另一个镜头，就会生长出新的意味，这就是蒙太奇的魅力”，中国创课.美术教育联盟副秘书长、华泰小学孙行旭老师带领孩子们运用移动互联和微电影摄制技术，以王瑜老师的APT课堂师生互动为创作素材，呈现了一个“创中有创”的循环创课过程。
洪复旦教授最后呼吁让大家将创课落到每一个师生内心，落实到每一节课堂，让创课点燃每一个孩子和教师的心灯。
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创课空间展示
华泰小学师生共创的微电影《香奈儿女孩》集色彩、材料、文化为一体，渗透着时尚、匠心、品味的气息。
（点击欣赏视频，请在WiFi环境中播放）

▲华泰小学精心为孩子们打造的微电影创课双轨课程
▲华小学子精美的微电影手绘脚本
▲华小学子们自编、自导、自演、自拍、自制的微电影作品展


华师大宁波艺术实验学校的 “纸为媒”工作室下的十个美术工作坊全方位体验开放，百变折纸、古法造纸、纸浆智造、创意纸浆、缤纷染纸、剪纸工坊、衍纸部落、纸板拓印、纸型纸塑和纸最心迷，用一张纸的厚度、演绎纸的前世今生，从造纸、玩纸、塑纸、品纸，玩转美术色彩缤纷。

学生作品展区



在中国创课活动期间，由浙江省美术名师名校长联盟、浙江外国语学院美术?文化创意研究所主办的浙江省首次中小学现场微电影邀请赛也同期举行。来自杭州、温州、宁波的五个代表队参加了比赛。本次比赛是探索利用微视频提高学生未来核心素养的新途径，标志着我省中小学微视频教学上了一个新台阶，更是未来教育的新里程。
▲杭州大关小学代表队
▲杭二中白马湖学校代表队

▲温州籀园小学代表队
▲鄞州外国语中学代表队
▲华泰小学代表队
▲参赛团队合影
自媒体时代预示了一句话：未来已经来临，只是尚未流行，让我们以创课的理念，秉持与时代共进、与未来共进、与师生共进的思维，不断创想法、创教材、创设计、创教学、创反思、创发表，让每一个孩子感受和“看见未来”。


内容综合：华师大宁波艺术实验学校、华泰小学