彭晓冉【视频】大历史观叁——从秦汉三国时期东西方天体物理学看东西方文化发展的差异-虚刀不是刀
发布时间: 2019-03-19 浏览: 280彭晓冉【视频】大历史观叁——从秦汉三国时期东西方天体物理学看东西方文化发展的差异-虚刀不是刀
彭晓冉壹
秦汉三国时期东西方阵营最牛X的天文学家
公元前221年—公元280年,中国秦、汉、三国时期,西方正值玛雅、希腊和罗马时期。
双方最牛X的占星家或天文学家代表人物:
东方:范增、董仲舒、张衡、诸葛亮
西方:毕达哥拉斯、欧多克斯、托勒密、亚里士多德
贰
东方最牛X代表天文学家的惊人成就
一是范增张良夜观天象择雄主,神奇预测未来
公元前209年,名士范增和张良相约夜观星象寻明主,当晚惊现蟾蜍食月,且出现一颗亮星:
范增惊愕:啊,客星出现,帝星黯淡,此为客星犯帝星,天要变了!
张良附和:客星光芒耀目,令人不敢仰视,必为将星,势必代秦而起。
范增:此将星光芒万丈,霸道无匹,可见是一颗百年难得一见的武将,万人莫敌,他日必定开天辟地,亦是所谓的英雄造时势。
张良:以范老所言,改朝换代之日不远矣。
此时,范增领养的两个孙子摔倒了,范增跑过去扶两个孙子,低头骂道:你们两个小捣蛋搞什么呢!
就在此刻,天象突然变了,将星黯淡,窜出一颗小星,一瞬即逝,此星虽小,但隐隐有紫光,似非凡品,即为紫坦星,这个变幻场景张良看见,范增却被错过!
于是,范增心中,将星为项羽,遂出山辅佐;张良心中,紫坦星为刘邦,亦出山辅佐。
故,两小孩贻误天机,小紫坦星终灭大将星!
二是董仲舒依托占星学提天人合一,影响中国两千年
董仲舒是中国伟大的思想家之一,向汉武帝进献《天人三策》,以“罢黜百家,独尊儒术”闻名,综合占星学、阴阳五行学、神学、经学等思想,提出天人互感、天人合一,为国家意识形态服务。
故,依托天文占星学,提出了影响中国最深远的思想:天人合一。
三是张衡观天象,究原理,发明地动仪浑天仪
四是诸葛亮借东风大败曹操,看天象预测生死
叁
西方最牛X代表天文学家的惊人成就
一是毕达哥拉斯逻辑推导出地球是圆的
大自然的和谐之美是由各种完美的几何图形或数字组成的。
大自然是伟大的造物主。
地球是造物主的杰作,圆形是最完美的几何图形。
故,地球是圆的。
二是欧多克斯提出行星非匀速运动和经纬度
古希腊天文学家,通过观察计算,准确计算一年不是365天,而是365.6天,提出月亮、水星、金星、太阳、火星、木星和土星等行星并不是在正圆轨道上匀速运动,提出经度和维度概念。
三是亚里士多德逻辑证明地球是圆的
古希腊哲学家,结合天象,简单的逻辑证明地球是圆的:
1.从海平面看远处驶来的帆船,先看到桅杆,再看到桅,最后看到船。如地球不是圆的,一定是先看到一个点,由远及近逐渐由点变成船。
2.晴空万里朝向北极星夜行,身后有些星星会逐渐消失在地平线上,前方逐渐出现一些新的星星。如地球不是圆的,一定不会一些消失,一些出现。
3.月食时,地球影子的形状:发生月食时,地球会慢慢的落入地球的影子里,地球在月亮的影子为一条圆弧线。如地球不是圆的,一定是其他形状,不会是弧形。
故,地球是圆的。
四是托勒密首次提出地心说
古罗马天文学家,通过观测天象,数学推算,历史上首次提出地球是宇宙的中心,离地球由近及远的天体是月亮、水星、金星、太阳、火星、木星和土星等,这些天体都围绕地球旋转,著有举世闻名的《天文学大成》,被阿拉伯人称为“伟大之至”的至大论。
肆
这种差异对东西方文化带来了哪些影响?
综上,东西方天文学发展的本质差异:
东方:由占星学逐渐演变为天人合一,认为天和人是浑然一体的,是一元的
至汉代始,所有与人相关的事情,都会联想到天,求助于天。于是,做得好,是天意,做的不好,也是天意!如文曲星下凡,刘邦为赤帝之子,朱元璋有异相,张居正为白龟下凡(张居正又名叫张白圭,谐音白龟)。
西方:由占星学逐渐演变为天人分立,认为天和人是相对独立的,是二元的
将天归结为大宇宙,人归结为小宇宙,大宇宙有大宇宙运行的规律,小宇宙有小宇宙运行的规律。于是,大宇宙的规律出现了天体物理学、数学等,小宇宙出现了心理学、脑科学等。如开普勒三大天体定律、伽利略日心说、牛顿万有引力定律等。
在东西方“天人合一”和“天人分立”的大逻辑下, 2000年以来东西方发生的一系列发展差异就迎刃而解:
一是数学、物理学、化学等自然科学,与中国无缘
二是工业革命、科技创新等,与中国无缘
三是天体物理学、量子物理等,与中国无缘
四是诺贝尔奖、图灵奖、菲尔茨奖等,与中国无缘
五是心理学、脑科学等,与中国无缘
六是人工智能、区块链等,与中国无缘
……
总之:当中国人把所有事情都寄托于天时,就只能诞生阴阳学、巫蛊术、炼丹术、厚黑学等人吃人、人整人、人搞人、人玩人的文化,不足为奇!
伍
感悟
太史公司马迁“通古今之变,究天人之际”,荼毒中国人久矣!
备注:
1.请阅读者勿严格对照学术意义上的天文学,写此文纯粹好玩,无严谨的学术追求
2.图片来自于网络,少数文字来源于研究,如侵权,请联系作者确认是否删除,谢谢!
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