诺基亚6600软件下载【视频】- 学菩萨行智慧方便双运（9） 上士道【卷十】第9课-菩提圣果

【视频】| 学菩萨行智慧方便双运（9） 上士道【卷十】第9课-菩提圣果



顶礼大恩上师
诸佛正法贤圣三宝尊
从今直至菩提永皈依
我以所修施等诸资粮
为利有情故愿大觉成
愿诸众生永具安乐及安乐因
愿诸众生永离众苦及众苦因
愿诸众生永具无苦之乐 我心怡悦
愿诸众生远离贪嗔之心 住平等舍

广论原文
又经宣说福资粮果，为生死中身及受用、长寿等事，亦莫误解。若离智慧善权方便虽则如是，若由此摄持，亦是解脱一切智因。如《宝鬘论》云：“大王总色身，从福资粮生。”教证无边。又汝有时说一切恶行一切烦恼恶趣之因王子与玫瑰，皆能变为成佛之因；有时又说施戒等善增上生因，是生死因，非菩提因。应当令心正住而说诺基亚6600软件下载。
《菩提道次第广论》主讲：洛桑陀美上师


01优秀学员语音分享
普巴金刚
https://pan.baidu.com/s/1FnqkSnfS133D059eyH5Lng
威德金刚
https://pan.baidu.com/s/1LDrhmi2I5x1JtDuiqYbr3g
清静
https://pan.baidu.com/s/1X3t07fPLdJAqyMUBgLT2yg
01优秀学员文字分享妙法
对于经典中所说的：福德资粮的善果，是为了生死轮回之中的身体、受用、及长寿等等。支那堪布一类认为布施、持戒等方便均是生死轮回之因雅尔普，对此又是一种误解，因此，只有当完全了解佛法要义时，才不会产生这样的误解。若是远离了方便、智慧的摄持朱国瑜，没有出离心、菩提心、空性智慧、善巧方便，那么就会有这样的结果，只能是感得世间的福报，仍然处于生死轮回之中。但若是由智慧和方便所摄持的福德资粮，那么一切善业则是解脱以及一切种智成佛之因。
就如《宝鬘论》中龙树菩萨对国王所说：“佛的色身是从福德资粮而生出的石神伟。”就是说，佛的法身是从智慧资粮生出的；佛的色身，也就是报身和化身是从福德资粮生出的。因此，佛也是依靠福德资粮才能成就报身和化身，所以怎么能说福德资粮只是生死轮回之因呢？而且说明这种道理的教证还有很多，数不胜数澹台灭明。
支那堪布又说：一切恶业、一切烦恼会成为恶趣之因，但也能转变为成佛之因；有时又说善业、恶业都能系缚生死，布施、持戒等善行是增上生的因，是生死轮回之因，而非成佛之因。支那堪布这种自说自话，根本无法自圆其说，这与刚刚所说的一切恶业、一切烦恼等恶趣之因，也能转为成佛之因的说法，存在明显的前后互相矛盾。虽然有转烦恼为菩提、转逆缘为道用的说法画心吉他谱，但绝不是支那堪布所说的意思长江长多少米，这只能说明支那堪布说这些歪理邪说的时候，内心并没有正住。
因此，宗喀巴大师提出“应当令心正住而说”，即：应当让自己的心和念头具有正确的知见，然后再说。
至诚顶礼、感恩上师！

02优秀学员文字分享妙吉梵音
本节继续驳斥支那堪布的邪说，支那堪布又说：“经里面说的，如果你专门去培养方便这些福德资粮，因为这些方便都属于生死里面关于身体、受用、长寿的事情，你所做的一切布施、持戒等，是能够增加受用和长养身体和延长寿命的，而这些福德资粮其实就是生死的因。”
那么经里面真实的意理又是什么样的呢？假使说你培福德资粮，既没有智慧，也没有善巧方便，那么自然是增加生死的，假使有智慧方便，善巧摄持的话，这些福德资粮本身也是解脱，一切智因（解脱的因就是声闻缘觉之因，一切智的因就是成佛的因）川师美女老师，所以并不是说只要是培植福报就是生死的因，不能一概而论爱啦啦歌词。
《宝鬘论》中有这样的话：“一切佛色身，从福德粮生。大王佛法身，由智资粮生。”龙树菩萨告诉国王，一切佛的色身，都是从福德资粮里生的，佛的法身是从智慧资粮生的煞到你的床，所以说福德资粮并不是生死的因，佛的色身就是报身、化身，也是要福德资粮的刘姥姥三进，怎么能说都是生死的因呢？姜正阳离开智慧的善巧方便得到的福德资粮固然是生死的因，但是得由智慧方便摄持的福德资粮也可以成就成佛的因；也可以成就声闻缘觉解脱的因；一切智的因。佛的功德无量无边不可思议赖校族，是经历初善、中善、后善这三大阿僧祇劫漫长的过程积聚资粮才成就的，怎么能说是生死的因呢？
所以李韵熙，支那堪布有时候说一切恶行、烦恼、恶趣之因都能成为成佛的因尉氏房产网 ，也就是说烦恼即是菩提，生死即是涅槃，可是有的时候侯玉婷，他又说布施、持戒等等增上的因凰宫滟歌行，却反而是生死之因库彼修，不能成佛的因，所以很显然，他的话是自相矛盾，互为违背的。所以，宗大师奉劝说：“应当令心正住而说姜祉羽。”就是说，让你的心正住在发表的看法和言论上吧！
我们平时会遇到很多这类学佛之人，他只挑出一、两句佛经里面的话，然后就把自己片面的理解套在普遍的事情上，认为这就是佛说的法，却不知道，佛陀当年讲经说法都是应机的，遇到哪些机缘就针对当时的情形去善巧方便的讲法，度化众生，所以只言片语要结合当时的语境来理解的，否则就会导致片面和错误的结论。
感恩上师的慈悲摄受和加持精忠中学！谭天澄！